初一的历史知识都是基础知识，对于学生来说，还是很好接受的。本文整理了初一历史知识点总结，欢迎阅读。

初一历史知识点整理

1课、中国境内的早期人类

一、元谋人

地点：云南元谋县 时间：距今约170万年中国境内的早期人类

生产生活情况：使用打制石器 特点：我国境内已知的最早人类

二、北京人

地点：北京周口店龙骨山； 时间：距今约70万年～20万年

身体特征：仍保留着一些猿类特点； 生产生活情况：①使用打制石器；②使用天然火

三、山顶洞人

地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴； 时间：距今约18000年

身体特征：模样同现代人基本一样

生产生活情况：①掌握了磨制和钻孔技术；②能人工取火；③用兽皮缝制衣服.

2课、原始农耕文化的遗存

一、河姆渡遗址

地点：浙江县河姆渡； 时间：距今约7000年

生产生活情况：①使用磨制石器；②种植水稻； ③饲养家畜；④住干栏式房子

二、半坡遗址

地点：陕西西安半坡 时间：距今约6000年

生产生活：①广泛使用磨制石器；②种植粟；③饲养家畜；④制作彩陶；⑤住半地穴式房子

三、大汶口遗址 地点：山东泰安大汶口； 时间：距今约6000-4000年

生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化,私有制产生.

3课、远古的传说

一、炎帝和黄帝的传说

时间地点：约4000多年前,黄河流域.

农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作远古的传说.

黄帝：创制历法、发明工具.

炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟,逐渐形成后来的华夏族(汉族的前身).

二、禅让的传说 更替的过程：尧、舜、禹.禅让制：民主推选部落联盟首领.

三、大禹治水 方法：疏导 禹治水十三年,三过家门而不入 .

4课、夏朝和商朝

一、夏朝

时间：约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国的第一个王朝

统治中心：今河南西部,山西南部

政治制度：世袭制代替禅让制(禹——启)

灭亡：统治400多年,夏桀时灭亡

二、商朝

时间：约公元前1600年,成汤建立商朝

都城：约公元前1300年盘庚迁都到殷

统治范围：东至大海,西到渭水上游,南抵长江,北达辽河

灭亡：统治500多年,纣王时灭亡

5课、西周的兴亡

一、西周的建立

时间：约公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王)

建立：牧野之战,建都镐京（今陕西西安西）

二、分封制

目的：为控制全国广大地区西周的兴亡分封制

内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封国.

诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民

诸侯义务：①拥戴周王；②定期朝见；③交纳贡品；④带兵随周王出征

重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等

三、西周的灭亡 前771年,被犬戎族攻破镐京,周幽王被杀.

6课、春秋争霸、战国七雄

东周分为春秋和战国两个时期

春秋时期（公元前770年——公元前476年） 特点：王权衰落,奴隶社会走向衰落

战国时期 （公元前475年——公元前221年）特点：战争频繁,封建社会确立

一、春秋五霸

齐桓公：任用管仲为相,发展生产,改革内政,整顿军队,尊王攘夷,成为春秋首霸.

晋文公：城濮之战打败楚军后称霸中原（退避三舍）

楚庄王：邲之战打败楚军后称霸中原（一鸣惊人、问鼎中原）

吴王阖闾：用孙武为将,打败越军称霸中原

越王勾践：春秋时期最后一个霸主战国七雄（卧薪尝胆）

二、战国争雄

战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵主；③军队庞大,修建工事；④参战兵力多,争夺激烈

著名战争：“围魏救赵”、长平之战； 著名军事家：孙膑、白起

合纵：“合众势力以攻一强”,即六国出兵联合攻秦（张仪）

连横：“事一强以攻众弱”,即秦拉拢东方国家服从自己

8课、商鞅变法

背景：①铁器和农耕的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步.②秦孝公深感落后挨打,决心改革商鞅变法.

时间：公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法.

内容：①改革土地制度.废除奴隶制土地国有制,国家承认土地私有.②重农抑商.生产粮食和布帛多的免除徭役,禁止弃农经商. ③奖励军功,废除没有军功的旧贵族特权 ④迁都咸阳,推行县制⑤严明法令.

推行县制：全国设31县,由国君派官吏治理

性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革.

作用：使秦国废除旧制度,建立新制度.社会经济得到发展.

9课、秦朝的统治

一、秦统一六国

概况：公元前221年秦王嬴政统一全国,仍定都咸阳.

意义：结束分裂割据局面,建立第一个统一的多民族的封建国家

二、巩固统一的措施

1、政治上：建立中央集权制度

A建立皇帝制度；B中央设丞相、太尉、御史大夫；C地方推行郡县制,全国有36郡

2、经济上：A统一货币（以圆形方孔的半两铜钱为通行货币）. B、统一度量衡.

3、文化上：统一文字（以小篆为通用字体,后改为隶书）.

4、军事上：北击匈奴,修长城；南征南越,修灵渠

10课、秦末农民起义

一、原因：1、秦的暴政（A、焚书坑儒（加强文化思想的统治,但摧残了文化）B、赋税；兵役、徭役沉重繁重 ；C、刑法严酷 ；D、秦二世的昏庸.）；2、遇雨延期

二、经过：大泽乡起义（时间：公元前209年 领导者：陈胜、吴广 结果：失败

作用：我国历史上第一次大规模的农民起义）

三、秦朝的灭亡

1、巨鹿之战,项羽消灭秦的主力.

2、公元前207年,刘邦攻入咸阳,子婴向刘邦投降,秦朝灭亡

11课、汉武帝的文治武功

汉朝分为西汉和东汉.汉武帝时西汉进入鼎盛时期.

汉武帝的文治武功（巩固统一的措施）

1、思想上

①“罢黜百家,独尊儒术”（确立儒家思想的正统地位）

②推行儒学教育,在长安办太学.

2、政治上

①颁发“推恩令”,削弱王国势力,彻底解决王国问题.

②整理财政：货币由国家统一铸造,盐铁由国家垄断经营,加强了国家对经济的控制.

3、开发边疆

①设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区.

②重新设置郡县,加强对五岭以南（包括海南岛）广大地区的管辖.

③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下.

12课、张骞通西域

西域：汉朝时,玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域 .

经过：两次出使西域

①为联络大月氏夹击匈奴,公元前138年张骞第一次出使西域.

②为联络乌孙夹击匈奴,公元前119年张骞出使第二次西域.

作用：促进内地与西域经济、文化的交往.

西域都护：公元前60年,西汉设西域都护,西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央管辖.

13课、两汉时期的对外交流

一、丝绸之路

路线：从长安经过河西走廊、新疆地区,通向西亚和欧洲.

作用：它沟通东西方交通,促进东西方文明的交流.

二、对外交流的表现

①公元57年,东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚.

②公元97年班超派甘英出使大秦.（甘英只到达波斯湾了解沿途以及欧洲的一些情况.）

③公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝赠送礼品,这是中国与欧洲第一次直接交往.

14课、三国鼎立局面的形成

一、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战

二、经过

1、官渡之战（时间：公元200年；概况：曹操以少胜多,打败袁绍；影响：为曹操统一北方奠定了基础）

2、赤壁之战（时间：公元208年；概况：孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操；影响：为三国鼎立局面的奠定了基础）

三、结果：三国鼎立的形成

220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡； 221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀； 229年,孙权称帝,国号吴,定都建业（今南京）

15课、南方的初步开发

一、孙吴开发江南

1、原因：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术；②南方统治重视发展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

2、表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷；③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心；230年,卫温、诸葛直率万人船队到达夷洲（今台湾）

二、诸葛亮治蜀

①恢复和发展成都平原的经济

②稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发

三、东晋南朝时南方的开发

1、原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

2、表现：①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和最大都会.

16课、北魏孝文帝改革

一、五胡内迁（东汉末年起,匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁.）

二、北魏孝文帝改革

1、背景：北方民族大融合的趋势明显加强.

2、目的：为了维护北魏政权的统治

3、主要内容：①借鉴汉族的制度,实行一系列新制度；②从平城（今大同）迁都到洛阳；③推行汉化政策,如改汉姓、穿汉服、与汉族通婚等 .

4、影响：促进了北魏经济文化的发展和黄河流域的民族大融合,加速了少数民族的汉化过程.

历史学习方法

紧抓课堂教学

课堂教学是学生获取知识的主要途径，课堂教学要分为三部分，课前、课上、课后。首先，课前一定要做到认真预习，通过预习将不认识的字或比较陌生的知识提前做到认真地查阅，把自己不懂的地方做出明显的标记，带着问题进入课堂。其次，课堂上是最关键的步骤，通过自己的预习，在课堂上一定要认真听讲。最后，课后要及时地进行复习和巩固。仔细地将老师课上所讲的内容回忆一遍。然后将知识列出提纲，再根据提纲把详细的内容填进去，这样就可以将自己学习过的知识再复习一遍，而且更具有条理性。

必须在理解上下功夫

对于历史这门科目的学习，要想记得多，记得牢，关键就在于理解，因为只有真正理解、领会了这些知识才不容易忘记。光靠死记硬背是不行的，不但耗时费力，还可能记错记混。

注意对知识点的串联整理

课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

初一上册历史必考知识点归纳

有用的知识才是真正的知识，知识的实用才有价值意义。智商的高低体现知识多少，情商的高低体现能力的大小。下面我给大家分享一些初一上册历史知识点 总结 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

初一上册历史知识总结1

一、商鞅变法：

1、时间--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。

2、内容--

A：国家承认土地私有，允许自由买卖;

B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;

C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。

3、影响：

①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。

(各国的变法：李悝在魏国变法;吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。)

1)商鞅变法的目的是为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。

2)商鞅变法取得胜利的原因：A：顺应了封建制发展的历史趋势;B：制定出一系列行之有效的办法;C：敢于同旧势力作斗争。

4、商鞅变法对我们今天改革的借鉴意义：

改革能使经济发展，国家富强，社会进步，只有顺应时代潮流进行改革，国家才能有光明前途。改革会遇到种.种旧势力，旧习俗的反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功。还要制定法律来保障改革的顺利进行。

5、商鞅变法的法令中最重要的是国家承认土地私有，允许自由买卖原因是确立了封建土地制度。

法令中触犯了旧贵族利益的是根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;

商鞅变法的性质是封建地主阶级的改革，商鞅应属于法家家思想。

初一上册历史知识总结2

二、百家争鸣：

1、儒家学派--创始人是孔子，他是春秋时期的人。他在思想、 教育 、 文化 上的贡献：

①思想--他提出"仁"的学说，主张"爱人"，"为政以德"。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

②教育--A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，"温故知新"C：学习的态度要老实D：温故而知新

③文化--他编订了《诗经》、《尚书》、《礼》、《易》、《春秋》;

儒家学派--战国时期：是孟子，他反对战争，提出"春秋无义战"，主张"民贵君轻"的思想，实行"仁政"。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。

2、道家学派--创始人是老子，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。"祸兮，福之所依;福兮，祸之所伏"。具有朴素辨证的思想。

3、墨家学派--创始人是墨子，主张"兼爱""非攻"。

4、法家--代表人是战国的韩非，主张改革，提倡法治;主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。

"知之为知之，不知为不知""三人行，必有我师"是孔子说的,儒家学派的创始人..他提出"仁"的学说，主张"爱人"，"为政以德"。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。在文化上的贡献：编订了《诗经》、《尚书》《春秋》

"我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在!"体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。

初一上册历史知识总结3

1、秦始皇巩固统一的 措施 ：

(一)政治--建立封建专制主义中央集权制度

(二)经济--秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡;

(三)文化--把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。

(四)思想--焚书坑儒

为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。

(五)军事--北筑长城、南修灵渠

(1)秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。

(2)秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。

了解统一国家建立的意义(七上P·56)

秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，促进了各地间的交流，有利于人民安居乐业，发展生产，符合广大人民的愿望，为后来更大规模的统一奠定了基础，对历史发展起了促进作用。

1)结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。

2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

3)秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。

4)修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。

秦朝哪些措施对后世产生了影响?

答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家;

2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权;

3、全国推行郡县制;

4、统一了货币、度量衡和文字;

5、修筑了长城;

6、开凿了灵渠。

初一上册历史知识总结4

1、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。

2、元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。

3、北京人还保持人猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。

4、北京人往往几十人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活，这就形成了早期的原始社会。

5、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。

6、北京人已经会使用天然火，还会保存火种。

7、山顶洞人能打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，他们已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会 捕鱼 ，他们能走到很远的地方和别的原始人交换生活用品，山顶洞人已用骨针缝制衣服，懂得爱美，他们死后还要埋葬。

8、山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族，一个氏族有几十个人，由共同的祖先繁衍下来，他们居住在一起，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。

9、我国是世界上最早 种植 水稻的国家，距今约七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。

10、河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活，他们已经挖掘水井， 饲养 家畜，会制造陶器，河姆渡原始居民还制作简单的玉器和原始乐器。

11、距今约五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种粟的国家。半坡居民饲养猪狗等动物，还用骨制箭头、渔叉、渔钩等打猎捕鱼。

12、半坡居民住在半地穴式的房子里，他们能制造色彩鲜丽的彩陶，陶器上还出现一些刻画符号，有些学者认为这就是我国早期文字的雏形。

13、距今四五千年的大汶口原始居民，陶器有了黑陶，白陶。

14、距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，成为日后的华夏族。

15、相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。

16、原始社会时期，一种民主推选部落联盟首领的制度，历史上叫做"禅让制"。

17、约公元前2070年，禹建 立夏 朝，这是我国历史上第一个王朝。

18、世袭制代替了禅让制，"公天下"变成了"家天下"。

19、约公元前1600前，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。

20、公元前1046年，周商双方在牧野大战，商军倒戈，周军攻入商都，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐，史称西周。

初一上册历史知识总结5

六、汉武帝的大一统的措施：

1、政治：接受主父偃建议，颁布"推恩令"，削弱王国势力，加强中央集权。

2、经济：将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央;统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。

3、思想：接受董仲舒的建议，"罢黜百家，独尊儒术"，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。

4、文化：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。

5、军事：多次反击匈奴，取得胜利;派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。

6、意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

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初一历史上册知识点归纳

期末考试就要到了，这篇文章我给大家归纳总结了初一上册历史必考重点，供同学们参考复习，希望大家期末可以取得好成绩。

远古的传说

(一)炎黄联盟

1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。

3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

(二)传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

1、炎帝的贡献：

(1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;

(2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。

(3)制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。

2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。

3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。

(三)尧、舜、禹的禅让

1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。

2、推举人才的标准———贤德之人(德才兼备,以身作则);

3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度(民主推选、首领没有特权)

4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

中华文化

1.孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”，教育上提出：因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。

2.老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。《道德经》由战国时期道家学派整理而成。

3.墨子是战国时期人，主张“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。

4.孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。

5.韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。

6.孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。”

商鞅变法

1、背景

(1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

(2)发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

4、商鞅变法的内容：

政治：(1)确立县制，由国君直接派官吏治理(建立县制，对后世影响最为深远)；(2)废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因)；(3)改革户籍制度，加强对人民的管理；

(4)严明法度，禁止私斗。

经济：(1)废除井田制，允许土地买卖(最能体现变法性质)；(2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役(国富)；(3)统一度量衡。

军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地(兵强)

5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

6、商鞅变法成功的原因：

①根本原因：顺应了历史发展的潮流;②变法得到了秦孝公的支持;③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。

历史知识点归纳是知识的源泉，及时复习历史的知识点是考试的指南，以下是我为你整理的，希望对大家有帮助!

历史知识点总结一

　十一、秦汉文化状况

　1、秦汉文化的特点

：①统一与多样化有机结合：如秦朝“车同轨、书同文、行同伦”;汉独尊儒术，进一步统一思想文化。与此同时，边疆民族文化也蓬勃发展，形成不同风格。原因：秦汉为大一统和多民族国家。②中外文化交流空前频繁，如佛教传入中国，中国的造纸术传到朝鲜、越南和日本，铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等。原因：国家强盛、张骞通西域、丝绸之路开辟等。③水平居世界领先地位：如张衡的地动仪、太阳黑子的最早记录、《九章算术》、造纸术的发明等。原因：国家统一、经济发达、教育先进、优秀人才的涌现。④气势恢弘：如万里长城、秦始皇陵兵马俑、《史记》等。原因：国家统一、强盛。

　2、科学技术

　1.天文历法：①汉武帝时，天文学家制订出中国第一部较完整的历书“太初历”。②西汉留下了世界上最早的太阳黑子的记录。③东汉科学家张衡发明测定地震方向的仪器地动仪，并对月食作了最早的科学解释。

　2.数学：东汉的《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学，它的出现标志著中国古代数学形成了完整的体系。

　3.医学：①战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献，奠定了祖国医学的理论基础。②东汉的《神农本草经》是我国第一部完整的药物学专著。③张仲景的《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典，后人称之为“医圣”。④华佗被誉为“神医”，他发明的麻沸散，是一种从植物中提取的 *** ，比西方早1600多年。

　4.造纸术的发明与改进：①我国是世界上最早发明纸的国家，西汉前期已经有了絮纸和麻纸。②105年，东汉蔡伦改进造纸术，制成了植物纤维纸人称“蔡侯纸”。

　3、哲学与宗教

　1.两汉思想领域的基本状况：①西汉时，董仲舒改造儒家思想，确定儒学的统治地位。②王充的唯物思想独树一帜，反映了两汉时期唯心主义与唯物主义的斗争。③佛教传入，道教产生，中国古代宗教格局的基本框架形成。

　2.董仲舒的新儒学：董仲舒新儒学的核心是“天人感应”“君权神授”，其思想集中体现在《天人三策》一书中。

　3.王充的唯物思想：批判神学，其思想集中体现在《论衡》一书中，反对天人感应说，是无神论者。

　4.佛教的传入：西汉末年时间，佛教经中亚传入中国;汉明帝派专使到西域求佛法，并建白马寺，促进了佛教的传播。

　5.道教的形成：由东汉时民间流行的神仙方术与道家学说相结合而成;道教的主要经典是《太平经》;东汉末年，道教派别有张角传授的太平道，张陵、张鲁传布的五斗米道。

　4、史学与文学

　1.史学：①西汉司马迁写出了中国古代第一部纪传体通史《史记》。②东汉班固写出了中国古代第一部断代史《汉书》。

　2.文学：①两汉文学的特点：以赋和乐府诗最为突出，散文创作成就也很高。②汉代诗歌以“乐府”为代表。

　5、雕塑与绘画

　历史知识点总结二

　十二、汉匈关系是怎样的?汉武帝为什么能反击匈奴?昭君出塞贡献?

　西汉王朝实行休养生息政策后，出现了“文景之治”和“汉武帝大一统”的局面，经济繁荣，国力强盛，已经具备了反击匈奴战争的物质条件。

　自从她自愿嫁给呼韩邪以后，西汉与匈奴之间友好相处了较长一段时间。他们的婚姻，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。

　十三、张骞出使的贡献?

　张骞出使西域，开通了促成东西方经济文化交流的交通线——丝绸之路，从长安经河西走廊，再分为南北两道，

　张骞通西域的意义，不仅丰富了中国人的地理知识，扩大了中国人的地理视野，而且直接促进了中国和西方物质文化交流，中国精美的手工艺品，特别是丝绸、漆器、玉器、铜器传列西方，而西域的土产如苜蓿、葡萄、胡桃核桃、石榴、胡麻芝麻、胡豆蚕豆、胡瓜黄瓜、大蒜、胡萝卜，各种毛织品、毛皮、良马、骆驼、狮子、驼鸟等陆续传入中国。西方的音乐、舞蹈、绘画、雕塑、杂技也传入中国，对中国古代文化艺术产生了积极的影响。

　十四、概述“丝绸之路”对中西方交通的贡献

　丝绸之路，简称丝路，是指西汉公元前202年—公元8年时，由张骞出使西域开辟的以洛阳、长安今西安为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名而且有很多丝绸都是中国运的。其基本走向定于两汉时期，包括南道、中道、北道三条路线。

　丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路。

　历史知识点总结三

　十五、魏蜀吴三国政权建立时间，南北朝的朝代更替顺序?

　1、三国鼎立220——280年

　官渡之战200——曹操统一北方政治策略、重视人才、屯田

　⑴形成过程：刘备占领益州三顾茅庐

　赤壁之战208——

　孙权占据江东岭南卫温访问夷洲

　曹丕称帝220——曹魏

　⑵形成标志：刘备称帝221——蜀汉

　孙权称王222——东吴

　经济——封建自然经济的分散性根本原因

　原因：政治——东汉豪强地主势力的恶性膨胀

　⑶评价认识：外交——吴蜀联合抗魏，力量均衡

　区域性统一为大一统奠定基础

　地位：促进江南和西南地区的开发，

　促进民族融合

　2、西晋的统治266——316

　⑴建立：司马炎废魏称帝266

　⑵统一：武帝灭吴，南北统一280

　⑶灭亡：刘渊反晋，愍帝被俘316

　速亡原因：

　统治阶级内部矛盾：八王之乱晋惠帝

　民族矛盾：刘渊反晋永嘉之乱晋怀帝

　阶级矛盾：流民起义

　3、东晋与十六国的对峙317——439

　⑴东晋的统治：司马睿建晋;刘裕灭晋

　⑵十六国的更替：五胡乱华

　刘渊建汉——起兵反晋304

　前秦统一北方——淝水之战383

　4、南朝与北朝的对峙420——589

　⑴南朝的更替：宋最强大、齐、梁、陈

　⑵南朝特点：定都建康、偏安江南、武将夺权、开发江南、佛教兴盛、士族强大

　⑶北朝的更替：北魏、西魏、东魏、北齐、北周

　⑷北朝的政治：北魏统一北方439

　北魏孝文帝改革——促进封建化程序;加速民族融合

　北周武帝改革——统一北方，奠定基础

　朝代更替：东魏→北齐

　曹魏十六国→北魏→西魏→北周

　东汉三国蜀汉西晋↘隋朝

　东吴东晋→宋→齐→梁→陈↗