学前儿童科学教育的内容包括的方面有自然生态环境、科学技术教育。
1、自然生态环境
自然生态环境是指存在于人类社会周围的对人类的生存和发展产生直接或间接影响的各种天然形成的物质和能量的总体。典型的自然生态系统有森林、草原、荒漠以及海洋生态系统，还有介于水陆之间的湿地生态系统。
中国的地理地质环境复杂多样，不适合人类居住的国土比重偏高，自然生态条件相对恶劣。占52%的国土面积是干旱、半干旱地区，90%的可利用天然草原存在不同程度的退化，沙化、盐碱化等中度以上明显退化的草原面积约占半数。
2、科学技术教育
科学技术教育，以科学技术为主要内容的教育。是现代教育的主要组成部分。现代科技的快速发展，要求学生尽早接触科学技术，了解科学技术在社会上的应用。因此在中小学的教学内容中增加了科学技术教育的内容，以培养学生对科学技术的兴趣和才能。
学前儿童科学教育的的意义：
1、促进幼儿认知的发展
在科学教育活动中，幼儿运用多种感官感知事物，不断地动手操作、动脑思考，获得丰富的科学知识和经验。科学教育活动使幼儿的眼界源源不断的得到开拓；使幼儿认知结构趋于丰富和完善；使他们的认识不断从感性向理性升华。
2、促进幼儿情感的发展
幼儿科学教育在丰富幼儿科学知识各经验的同时，也丰富了幼儿的情感体验。科学教育向幼儿展示了一个丰富多彩的物质世界，声音、色彩、以及事物相关的变化等，都能激发幼儿好奇心和求知欲。
在这个过程中，幼儿将获得丰富的情感体验：对科学奥秘的好奇，对大自然美的感受和欣赏，对操作探索的满足感，对获得知识的成功感等。
3、促进幼儿社会性的发展
儿童社会性的发展，直接影响其心理过程的发展，也影响着儿童个性的形成。许多科学活动是需要合作才能完成的，这就为幼儿提供了与教师、同伴的相互交往，协调人际关系，互相交流的条件和机会。
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《学前儿童科学教育的内容包括哪些方面》能对你有所帮助！
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本文概览：学前儿童科学教育的内容包括的方面有自然生态环境、科学技术教育。1、自然生态环境自然生态环境是指存在于人类社会周围的对人类的生存和发展产生直接或间接影响的各种天然形成的物质和能量...