作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的小班美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术教案 篇1

　活动目标

　1.欣赏波洛克的作品，能够对作品大胆展开联想。

　2.尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色，感受点的多种变化和色彩的层次美。

　3.体验行动绘画的快乐。

　活动过程

　一、活动导入，激发幼儿的创作热情

　1.播放音乐《向前冲》，引导幼儿想象自己是一个个可爱的小点点，跟着音乐节奏跳起来，融入到情境中。

　2.教师出示作品《No．5，1948》，请幼儿欣赏并提问：你知道波洛克爷爷是怎么画这幅画的吗?

　3.教师：许多不同的小点点在一起跳啊跳啊，就变成了这幅漂亮的作品。

　二、情境中讲解操作的方法

　1.师：小点点要舞动起来，我们可以有很多办法，你有什么方法呢?

　2.师：小手蘸上颜料宝宝，转一转，甩一甩，弹一弹。(教师边讲解边操作，幼儿尝试操作)

　三、挥洒颜料，大胆创作。

　1.播放音乐，幼儿快乐地在废旧报纸上挥洒颜料。

　2.引导幼儿观察点点的变化，想象这些交错的点点变成了各种图案。

　3.将加入糨糊的黑色颜料装到尖嘴瓶里，引导幼儿用各种方式挤到创作好的作品上。(可以直着挤，绕圈儿挤……)

　四、组织讲评

小班美术教案 篇2

　 设计意图

　小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，尚未有丰富的绘画经验与绘画技能，还存在有的幼儿不怎么敢动笔、害怕绘画活动的现象。因此，培养小班幼儿对绘画活动的兴趣，通过贴近生活的艺术活动，让其“感受并喜爱生活中的美”；结合小班幼儿的年龄特点，以绘画、点彩和手工制作巧妙的结合的形式，生成了本活动，更好地抓住了幼儿的兴趣点，增强幼儿对活动的参与兴趣和积极性。

　 活动目标

　1、尝试沿着花心一圈一圈的扩大作画。

　2、能简单地表现出花儿越开越大的情景，并从中体验成功的乐趣。

　活动重难点

　沿着花心从小到大一圈一圈表现花儿盛开的样子。

　 活动准备

　1、幼儿经验准备：之前有过画花的简单经验（单个圆形和线条组合画花），对花儿的基本特征有一些认识。

　2、材料准备：淡色背景纸、水彩笔、各种形状的小花心、固体胶、红黄绿各色颜料、棉签棒、蝴蝶结等。

　 活动过程

　 一、启发谈话，引趣

　1、师：春天来了，我们幼儿园里的花都开了，看！老师也带来了一束美丽的花。

　2、你喜欢那一朵花呀？为什么？

　3、这么漂亮的小花你想要送给谁？

　 二、情景操作演示，共同参与

　1、出示小花园：看，我这里有很多很多种子，我们把小花籽种到花园里，让它快快长大吧！

　2、师：小花籽说：“我想长大，我想长高，它抖了抖身子，哟！小花籽真的长大了一点，小花籽还想长得更大，有什么办法？

　3、教师边讲述边进行绘画演示：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥帮助小花籽长大。

　4、第二次操作，请个别幼儿尝试作画，并用颜料给小花浇水：喝喝水，舔一舔，走到花园里，浇浇水，上面浇一浇，下面浇一浇，轱辘轱辘喝个饱！

　 三、幼儿创作，教师观察指导

　幼儿听着音乐自由创作，教师观察指导：引导幼儿沿着花心的形状一圈一圈不断扩大。

　 四、情景相融，共同赏析

　1、美丽的小花说：谢谢大家，现在它要给大家变魔术了：卷一卷，贴一贴，系上漂亮的蝴蝶结，变成一束美丽的鲜花。

　2、幼儿互送鲜花。

小班美术教案 篇3

　活动背景

　在经过一冬的沉睡之后，万物复苏，饲养角里彤彤带来了一条大大的金鱼，孩子们整体围着它转，正值三月，当我给孩子们讲着关于环保的知识时，我想利用这节美术活动让孩子们挖掘废旧材料的美，体验亲手创造美的乐趣。

　活动目标

　1.欣赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。

　2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。

　3.体验制作的乐趣。

　4.探索、发现生活中小鱼的多样性及特征。

　5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　活动准备

　一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的色彩效果

　活动过程

　(一)出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。

　师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今天请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。

　(二)出示各种鱼的，幼儿观察探讨说一说小鱼身上有哪些花纹?

　师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来欣赏一下吧。

　小结：有的小鱼身上穿了**的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。

　(三)出示各种材料，教师示范做法

　1.用一次性杯子制作小鱼

　(1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。

　(2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓励幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。

　2.用纸盘制作小鱼

　(1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。

　(2)在合适的地方添画眼睛。

　(3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。

　老师示范了两种鱼的做法，请小朋友挑选你喜欢的鱼来制作吧。

　(四)幼儿制作提示：小朋友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作。

　(五)作品展示将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同欣赏，说说自己的感受。

　活动反思

　本次活动有几个改动和大胆尝试的地方

　1.在导入部分原来的教案中师直接欣赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜想，激发兴趣，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。

　2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今天进行了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个决定是有原因的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很方便，对能力强的幼儿来说相对容易，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发现纸盘一半孩子来说又太简单，因此我在这次的教案中决定用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比较丰富，其二让步同能力的孩子选择合适自己的材料，而且我还鼓励能力较强的孩子在时间充足的前提下尝试做两个不同的的小鱼。

　3.最后的展示部分的改动是，将小鱼布置在事先准备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲手制作的乐趣

小班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

　2.学会用抹布擦干净手的方法。

　 活动过程：

　一、课件导入，激发幼儿兴趣。

　二、讲解示范。

　1.示范画彩色的雨滴。

　（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？

　（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！

　（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

　（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

　2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

　三、组织幼儿制作。

　1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

　2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

　四、展览幼儿作品。

　 活动反思：

　今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。

　《小班美术“彩色的雨滴”教案与反思》摘要：、讲解示范。 1.示范画彩色的雨滴。 1提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？ 2小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！ 3师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝...

小班美术教案 篇5

　设计意图：秋天是个丰收的季节，水果也特别的多，结合本月“和水果宝宝一起玩”的主题来认识生活的各种水果。小班孩子对一些常见的水果还是认识的，他们可以从颜色，外形上去区分，除此之外他们会从水果的内部进行区分吗？为了孩子们可以认识切开过的水果，我想利用制作冰糖葫芦这样的形式让孩子们对水果的内部也有基本的认识。

　活动目标：

　1.认识常见的水果，并知道这些水果切开后是怎么样的。

　2.尝试用胶棒涂抹粘贴自由选择水果制作冰糖葫芦。

　3.体验制作和交往的快乐。

　活动准备：

　PPT、背景音乐。

　苹果、杨桃、橙子、火龙果、西瓜五种水果完整图及切开。

　人手一根制作冰糖葫芦的纸棍，制作糖葫芦的水果，胶棒。

　活动过程：

　一、欣赏童亿软件里水果的激发幼儿兴趣。

　谈话：你们都认识了这些水果，并且还打了招呼，这些水果非常的喜欢你们。水果们说还想让小朋友们认识一下切开之后的样子。

　二、观看五种切开过的水果样子。

　1.你们吃过这几种水果吗？它们是什么味道的呢？

　2.有没有小朋友全部都吃过的呀？

　三、制作水果冰糖葫芦。（播放背景音乐）

　1.今天呀小朋友们可以制作一串水果冰糖葫芦，这样每种水果的味道你就可以尝到了。

　2.教师示范操作步骤，拿好糖葫芦的棍子，再把水果涂上固体胶轻轻的粘在棍子上。

　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　四、作品展示（可以把糖葫芦互赠同伴或爸爸妈妈）

小班美术教案 篇6

　 设计意图：

　由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的`兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

　 活动目标：

　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。

　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　 活动准备：

　教具：范例一幅(毛毛虫)

　学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

　 活动过程：

　1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

　出示”毛毛虫” 。

　提问：这是什么？( 毛毛虫)

　请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？(圆片片)

　那这个毛毛虫漂亮吗？(漂亮)

　你们想做吗？(想)

　2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

　3、幼儿进行操作，教师进行指导。

　4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

　 活动反思：

　本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

　不足之处：范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。

小班美术教案 篇7

　 一、活动目标

　通过让宝宝进行大胆的观察会激发宝宝想象能力，让宝宝了解花艺；宝宝在活动过程当中更愿意进行大胆的尝试，运用撒、团等手法制作花海；愿意与同伴进行合作分享，懂得团队的重要性；

　 二、活动准备

　1.美术作品鲜花、纸花艺、背景音乐；

　2.颜色不同的纸张、纸屑、纸条；

　3.排笔、篮子、乳胶、花盆、盘子；

　 三、活动过程

　1.欣赏花艺作品——鲜花

　老师一边展示美术作品一边向孩子们进行讲解，告诉孩子在我们的周围有各种各样的花问小朋友最喜欢什么样的花，可以从颜色、大小、形状等方面进行描述；

　2.欣赏美术作品——纸花艺

　老师向孩子们展示自己带来的一朵用特殊材料制成的花朵，告诉孩子们纸花，出示纸花的；在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的；

　老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行详细的讲解，用长纸条用力团团团；

　老师提问：这样就已经做好了一朵小花，有没有哪个小朋友想要上来尝试一下？

　然后分别请两位小朋友上前进行操作，知道小朋友怎样来制作纸花；再给这些做好的纸花配上好看的背景，请小朋友们进行观察；让小朋友知道花朵的颜色与背景的颜色搭配怎样才合理；

　老师向同学们示范纸屑制作背景，并且在配上儿歌向孩子们展示：白乳胶找朋友，小小板上刷一刷。碎纸屑撒一撒，绿绿背景真好看。蘸上白乳胶，花儿一朵朵。

　 四、制作花艺

　老师提问:今天我们一起学习了花艺的制作过程，老师今天需要一些同学来和我组成小组来完成花海的制作，有没有哪些小朋友愿意上来进行大胆的尝试？

　要求：1.请四位左右的小朋友合作完成花海的制作；

　2.两位小朋友做刷乳胶的工作，两位小朋友做纸屑背景；

　3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；

　 五、欣赏作品

　带着小朋友一起欣赏完成的作品。

小班美术教案 篇8

　 活动目标

　1、学着在轮廓线内涂色，不涂到轮廓之外。

　2、认识几种有黑白皮毛的动物，分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。

　 活动准备

　1、两张画面：（1）黑脸小白羊（2）黑脸小白羊和朋友们。

　2、小动物的（在需要涂黑的地方留白）。

　3、黑色蜡笔若干。

　 活动过程

　1、观察议论

　（1）黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？

　（2）它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？

　学讲词汇：乌黑、雪白

　2、参与尝试

　大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。

　（1）观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。

　（2）教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。

　（3）幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。

　要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要雪白。

　3、操作表现

　（1）每人任选一个动物，思考他们的皮毛哪些地方是黑色的。

　（2）用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。

　（3）涂色时注意涂满，不涂到轮廓外面。

　4、复数故事

　用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。

　 活动反思

　孩子们都特别喜欢动物，所以这个活动他们很喜欢，因为感兴趣，活动中参与度特别高，注意力也比较集中。涂颜色的时候，孩子们也非常认真和有耐心。我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿仔细观察的好习惯。

　在最后操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小朋友只能依样画葫芦，按教师提供的这三种动物的来涂色，如果提供给幼儿的材料更宽泛（有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗），再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创造的空间会更大，幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事，寻找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色。

　随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……），再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千奇百怪，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣，最后再让幼儿动手操作，用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，循序渐进，达到活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。

幼儿园小班美术教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标

　1、激发幼儿对创造美术活动的兴趣。

　2、培养幼儿大胆想象作画及讲述能力。

　3、引导幼儿根据自己的生活经验在粘贴花瓣的基础上适当添画，并尝试用较完整的语言讲述自己的画面。

　 活动准备

　1、教师和幼儿一起收集桃花瓣，压平待用。

　2、胶水、作业纸、油画棒、各种绘画笔若干。

　 活动过程

　1、复习导入：

　小朋友们，我们上一节课听了《桃树下的小白兔》这个故事，故事里说小兔送给小动物们的礼物是桃花瓣。小猫把桃花瓣当成了发夹，小鸡把桃花瓣当成了太阳帽，小松鼠把桃花瓣当成了什么?(扇子)金龟子把桃花瓣当成了什么?(摇篮)小蚂蚁把桃花瓣当成了什么?(小船)

　2、激发想象：

　小朋友们想一想，小动物们把桃花瓣想象成不同的物体，你能把桃花瓣想象成什么呢?(云彩、衣服、裙子、星星、汽车等)刚才小朋友们说了这么多，说得非常好。我们用我们的小手把它们变出来好吗?

　3、师范生作：

　师：我们先将花瓣一面抹上一点胶水，贴在纸上，并把花瓣压平，不要太用力，小心别把花瓣撕坏了。等花瓣稍微干一点在往花瓣上画，你想把它变成什么就画什么，在纸上画上背景，这样你变的画会更好看。好，小朋友们开始制作吧。

　4、巡回辅导：

　--小朋友粘得真好，花瓣一点都没有破损;-----小朋友的胶水抹得有点多了，衬纸都快烂了，你可以再换一张纸，重新来粘贴桃花瓣，这回可要小心呦。----小朋友你可以告诉我你做的是什么吗?他把桃花瓣建成了弯弯的月牙，下面画了许多小花小草，他说月亮像一盏灯，给正在开歌唱会的蛐蛐们照亮。

　5、作品分享：

　老师看到小朋友们都作的非常好看，粘贴的很整齐，请小朋友把你的画讲给你的好朋友听，你把花瓣变成了什么呢?咱们请王泽瑞小朋友说一说他把花瓣变成了什么?他说变成了小鱼，我们应该把话说完整：我把花瓣变成了一条小鱼。

　6、结束部分：

　小朋友们的想象都非常有意思，我们把你的想象贴到咱们班的作品园地里，让更多的小朋友、爸爸、妈妈来分享我们的快乐那该多好啊，带上我们的画走吧孩子们!

幼儿园美术教案 篇2

　一、活动目标：

　1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。

　2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带来的乐趣。

　二、活动准备:

　收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的叶子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。

　三、活动过程：

　（一）导入活动、

　小朋友喜欢跳舞吗？那好，我们一起来跳个舞。

　播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。

　（二）认识一些树叶

　1、小朋友跳得真好看，小树叶看见了，也想来参加了。睢。

　2、出示范例，引导观察

　小树叶是怎么跳舞的（它的手和脚是怎么放的）？请你来学一学。

　3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞？（引导想出多种不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。）

　4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞？那好，我们一起来看老师变出跳舞的叶子娃娃。

　（三）师示范绘画

　1、取一片喜欢的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。你可以画二个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。

　2、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞？

　（四）展示作品，师幼共同评价

　1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？请你来学一学。

　2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜欢哪一幅？为什么？

　3、师简单评价，结束活动。

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、学习染纸的基本方法，大胆尝试印染出不同的图案。

　2、体验染纸活动的乐趣。

　3、养成爱整洁的好习惯。

　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　 活动准备：

　1、生宣纸若干。

　2、彩色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。

　3、生活中的印染物品。

　 活动过程：

　一、 手绢展示会：组织幼儿观赏、讨论，引出课题

　课前教师印染的各种图案的手绢悬挂在活动室内

　（1）师：“小朋友们，老师举办了一个手绢展示会，里面有好多漂亮的手绢，我们一起去参观参观吧！（教师带领幼儿进入活动室）

　（2）师“小朋友来看一看、摸一摸，感觉今天老师做手绢的纸和平常用的纸有什么不一样？

　幼“很轻，软软的，很漂亮……”

　（3）师：“这是宣纸，你们猜一猜这么漂亮的手绢是怎么做成的？

　幼：“画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机器做的……”

　师：“告诉你们，这些漂亮的手绢是老师用宣纸折成不同的形状蘸上颜料印染而成的。”

　二、试一试：让幼儿自主探索，初步尝试不同的印染方法

　（1）师：“今天老师为小朋友准备了宣纸和颜料，请小朋友也来做一个漂亮的手绢。”

　幼：“好！”

　（2）师：“请小朋友不要把颜料溅到自己和小朋友的身上，如果手上沾上颜料要及时擦干净。”

　师：“请小朋友轻轻的走到桌子旁边，我们来比一比，谁的手绢做的最漂亮。”

　（幼儿自主尝试探索，教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生）

　三、展示并总结幼儿的探索成果

　（1）教师出示一组染边的幼儿作品

　师：“这是小朋友的手绢，我们来看看他是怎样染的。”

　提示幼儿观察总结：染的是边，染出的图案是正方形。

　（2）出是另一组折叠印染作品，幼儿总结：折成了三角形，染的是角，染出的图案是半圆形、圆形，很漂亮。

　师幼共同总结：不同的折叠方法和印染方法染出的图案是不一样的。

　（3）师：“（拿起一个破了的，很湿的，打不开的作品）小朋友知道这个手绢为什么变成这个样子？”

　引导幼儿总结：宣纸在颜料里时间太长容易打不开，打开时要小心，不然会弄破。

　（4）师：“小朋友们想了这么多好办法，染出的手绢都很漂亮！”

　“在印染的时候要先将宣纸折叠，小朋友想一想，我们可以把它折成什么形状？”

　幼“长方形、正方形、三角形、圆形……”

　（5）师：“把宣纸折好后就要印染了，小朋友说一说我们可以染纸的那个地方？

　幼：“边、角、边角一起染……”

　教师请幼儿到前面示范不同的印染方法，感受印染的魅力

　四、染一染：用大家探索总结的方法再一次尝试染纸。

　师：“你们想出了这么多染纸的办法，染出的手绢一定比老师的还漂亮。”

　（请幼儿用各种折叠方法和染纸方法染出丰富多彩的手绢。教师巡回指导，提醒幼儿不要把颜料溅到自己和他人身上，及时把手上的颜料擦干净）

　五、我们染的手绢真漂亮

　展示作品。评价、欣赏、分享创造成果。

　六、还能染什么

　（教师出示围巾、衣服等印染物品，请幼儿欣赏，激发幼儿对印染的兴趣，培养幼儿热爱民间艺术的情感。）

　（1）师：“我们用印染的方法染出了好多漂亮的手绢，小朋友们想一想，我们还可以染什么东西？

　幼“衣服、毛巾、袜子……”

　（2）师：“小朋友们看老师手里拿的什么？”

　幼：“围巾，是用**和绿色印染出来的。”

　师：“这是什么？”

　幼：“衣服，也是印染的，有红色、蓝色、白色……”

　（3）师：“对，生活中还有好多东西是印染而成的，老师请小朋友们回家后找一找还有什么东西是印染而成的。”

　七、结束部分

　组织幼儿收拾活动材料，我们一起带着作品共同去举办一个手绢展示会吧。

　 教学反思：

　纲要中说，教学要贴近生活，来源于生活，手帕是孩子们生活中很熟悉一样东西，经常用来做游戏，所以我选择了一个和手帕有关的活动内容，孩子们真的是非常喜欢和高兴。

幼儿园美术教案 篇4

　活动目标：

　1、享受创作的乐趣。

　2、锻炼小肌肉的活动能力。

　活动准备：

　头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布置树林的场景

　活动过程：

　1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

　师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

　2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论)

　-孩子们，你们都看到什么了?

　-你想说些什么呢?

　-你觉得小叶子象什么?

　-你喜欢小树叶么?

　-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

　(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶)

　3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)

　4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)

　5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。

　师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)

　你想用小树叶做漂亮的画么?

　你想做什么呢?

　这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

　6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

　2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

　3、知道要换颜色是，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。

　 活动准备：

　1、各种夏天水果一张。

　2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。

　3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。

　 活动过程：

　1、感知夏天水果的多种多样。

　教师：你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的，问："这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？"幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据说说水果的颜色特点。

　2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

　教师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

　3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

　教师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

　4、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。

　幼儿观察桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果。

　提醒幼儿注意：如果要换颜色，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以再次使用。（让幼儿可以说说这样洗笔的好处。）

　5、绘画活动。

　幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

　6、评价。

　幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

幼儿园美术教案 篇6

　活动名称： 人在万点梅花中

　活动目标：

　1、欣赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。

　2、整合前面活动中有关梅花的经验

　活动准备：幼儿用书、挂图

　活动过程：

　一、欣赏作品《人在万点梅花中》

　教师请幼儿静静的`听音乐，整体欣赏作品

　1、 提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？

　2、 引导幼儿观察细节。你觉得这是一个什么样的天气，为什么？

　画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的交错在一起，你觉得像什么？

　4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。

　5、再引导幼儿观察背景

　二、整合自己的相关经验。

　幼儿园中班美术活动教案：一枝梅花

　幼儿园中班美术教案：一枝梅花

　一、 教学目的：

　1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

　2、 巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

　二、 教学准备：

　（1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿势的红梅数枝。

　三、 教学过程：

　1、 复习巩复固团点的技法

　出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

　2、 讲解示范勾线的方法画花枝

　（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

　（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。

　（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

　3、 幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

　4、 讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标：

　1 通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。

　2 多种方式培养语言表达能力。

　3 培养幼儿大胆想象和动手能力。

　 活动准备：

　各种颜色、形状的卡通杯若干 彩色笔 蜡笔 图画纸若干张活动过程：

　 一、 谈话法激趣。

　小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。

　 二、 展示若干漂亮的卡通杯。 老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：

　老师：孩子们，这是只--漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？

　孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。

　杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。

　 三、 引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。

　尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状，所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。

　 四、 教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。

　提示幼儿杯子有无"耳朵"，有"耳朵"的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例，《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独一无二的杯子最漂亮，画出你心中最美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。

　 五、 幼儿自由设计杯子画在画纸上。

　分发画纸，准备彩色笔、蜡笔要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。

　 六、作品展示。

　向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达，尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……

　 七、活动评价。

　每位幼儿都积极参与，且大胆发言，在第二个环节让幼儿观察杯子时，个别幼儿很细心，观察很仔细，说自己喜欢的理由也很新颖。比如：在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇！企鹅妈妈有帽子，为什么三个小企鹅却没戴呢？幼儿们就七嘴八舌的讨论开了，大家说了很多可能，都有自己的理由。最后我也谈了自己的看法：宝贝，企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞呢！你没看见孩子们在为妈妈鼓掌吗？大家都笑了……最后看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的想象力真的很丰富，设计的图案很奇特，也很美观，真的能让你耳目一新。所以，幼儿的智慧是你无法想象的，只要你给了他翅膀，他就会飞得很高、很远，让你无法想象。

　 八 、课后延伸

　在所有的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。再让这个小朋友在所有的杯子中选一个他最喜欢的杯子送给他最爱的人。

幼儿园美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、用纸浆填色创作，提高色彩搭配能力；

　2、学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用，体验新的作画方式带来的乐趣。

　 活动准备：

　1、范画一幅、事先请幼儿在盘子上画好底稿（人手一个）。

　2、课前调好纸浆、镊子、抹布。

　 活动过程：

　 一、 出示范画，引起兴趣

　1、今天老师给你们带来一张很特别的画！你觉得它哪里最漂亮？

　2、看看它的材料有什么特别的地方？

　 二、出示范画，讨论制作方法

　1、请你看一看，老师是用什么在纸上画的？

　2、你还记得纸浆是怎么做的吗？（幼儿回忆纸浆制作过程）。

　3、你们用它画过画吗？

　4、今天我们要用卫生纸做的纸浆来画画！

　 三、学习粘贴方法，进行粘贴

　1、这是我们昨天一起调好的纸浆，接下来就要把它粘在我们已经画好的底稿上了。

　2、请你想一想画的时候应该要注意一些什么呢？

　（幼儿思考讨论回答）

　 教师补充：

　1、取纸浆的时候一定要用镊子夹，不能用手取。

　2、夹的时候注意不要弄脏桌子、画面和你自己的衣服

　3、粘贴纸浆时不能过厚，可以用手指调整一下画面

　4、先贴一种颜色，贴完了再换颜色，要粘满一些，尽量不留缝隙

　5、注意颜色的搭配，粘贴好了不能马上拿起来，要等它干一干

　 四、幼儿粘贴，教师巡回指导。

　把完成的作品拿到外面晾干。

　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 学习活动： 丁冬门铃响（一）

　 活动目标：

　1．引导幼儿欣赏欢快的丁冬门铃声。

　2．激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。

　 活动准备：

　1．歌曲录音。

　2．钢琴。

　 活动过程：

　 一、复习歌曲《小宝宝要睡觉》

　1．引导幼儿演唱时嗓音轻柔，速度缓慢地把摇篮曲的情感唱出来。

　1．简单进行歌表演，突出左手动作。

　 二、欣赏新歌《丁冬小门铃》

　1．感受乐曲欢快、愉悦地情感节奏。

　2．教师引导幼儿用左右手打节拍的各种方法听音乐打准节奏。

　3．再次欣赏歌曲，感受歌曲意境。

　 三、学唱歌曲

　1．幼儿听音乐并跟教师念歌词。

　2．幼儿和教师一起唱歌曲。

　3．引导幼儿想想可以根据音乐做什么表演动作。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。

　2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手。

　3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5.培养幼儿的欣赏能力。

　 活动过程：

　一、认识并说说糖葫芦的形状。

　师：小朋友们，你们吃过糖葫芦吗？什么形状的？

　师小结：糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。

　二、学画糖葫芦

　1.设置情境

　师：早上呀，倪老师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们愿意吗？

　2.教师空手示范画圆形。

　伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再慢慢地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚才的火车头碰在一起。圆形就画好啦！

　3.教师示范用颜料画糖葫芦。

　（2）教师示范，幼儿空手练习。

　（3）注意要画很多圆

　4.请个别幼儿尝试，激发其他幼儿动手的欲望。

　三、幼儿操作练习画糖葫芦。

　 活动反思：

　我借用孩子们熟悉的开火车的形式，引导小宝贝们画出一个个圆，活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方” 的，在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。

幼儿园小班美术教案 篇3

　活动目标：

　1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。

　2、感受创意绘画的乐趣。

　活动准备：

　音乐手脑操，钩线笔、画纸、油画棒。

　活动过程：

　一、故事引入

　1、师：小朋友大家好，今天大郭老师要给小朋友带来一个有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。

　2、师：刚才小朋友在听故事的时候有没有发现什么呀？（老师边讲故事边画画对吗？对了，真棒！）老师今天要给大家带来一个有趣的活动，手脑创意绘画，它和平常的绘画课不一样，它呀？是通过手、脑、口、眼、耳五维并用的方式来构图的，所以非常有趣，今天呢？我给小朋友带来的课题是《穿新衣的小房子》

　3、现在请小朋友跟老师一起来表演音乐手脑操《得救的小房子》。 二、构图要点

　1、小朋友边听儿歌边跟着老师画出房子的形状。

　2、线条不需要很直。

　3、背景的山和树小朋友可以自由发挥。

　三、涂色环节

　1.涂色的手法可以多变一点，如平图或圈图。

　2.涂色要细致点，否则画面会脏乱。

　四、作品展示，点评赏析

　价值分析：通过点评活动，提高幼儿的创作欲望，激发幼儿的绘画兴趣。

　五、活动延伸

　小朋友今天我们帮助小房子穿上了新衣，大家都做得很不错，回家以后和爸爸妈妈共同讨论研究设计出一套《未来的房子》好吗？

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。

　2、愿意安静地倾听故事。

　3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。

　 活动准备：、头饰、美工材料活动过程：

　一、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

　二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》

　1、出示，讲述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说2、出示，讲述故事第二段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？

　b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来模仿小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。(幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿)3、依次出示，讲述故事第三、四段。

　三、比比谁的爱多

　1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？

　2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。

　四、我来画一画

　1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？

　2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。

　3、分发材料，幼儿动手绘画

幼儿园小班美术教案 篇5

　一、活动背景：

　小班幼儿喜欢游戏，在玩中潜移默化地渗透活动内容，他们乐于参与，乐于尝试。如果教师按照有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习绘画技能，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成《花小猪》的活动。

　本活动的设计把情感和技能紧密结合，在游戏的环境中融入实物与颜色匹配的.练习，以“找东西吃”为线索，串联成由“感受——体验——参与表现”的艺术活动，以使幼儿自然、快乐、大胆地打扮“花小猪”，激发参与艺术活动的激情。

　二、过程实录：

　（一）活动目标：

　1、学习将实物与颜色匹配进行涂色，增进幼儿对色彩的兴趣。

　2、大胆作画，发展幼儿丰富的想象力。

　（二）活动准备：

　蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、土豆

　花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒、

　小猫、小狗的画纸人手一张

　将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实物旁边放些彩色油画棒（小石子）

　（三）活动过程：

　1、导入情景，激发兴趣。

　师：猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对小猪说：“孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。”（师手上套猪的手饰）小猪说：“我去，我去！”小猪就

　高高兴兴地上了路，到山下去找东西吃。（师幼随音乐走上小路）

　2、教师边讲述故事边示范

　（1）观察实物，理解实物与颜色的匹配。

　师：小猪走呀走呀，呀！小猪看见了什么？（实物番茄）它高兴极了，可是它又担心起来了：哎呀，我可是坏记性，老是记不住事情，怎么办呢？它看到地上有许多无颜六色的小石子，马上想到了一个好办法：我用小石子来做个记号吧！它就用红色的小石子在身上做了一个记号。（师示范用油画棒涂色）

　（2）继续感受实物与颜色的关系。

　师：小猪继续往前走，它又看见了什么呢？（实物黄瓜）

　幼：黄瓜。

　师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢？为什么？

　幼A：绿颜色。

　幼B：因为黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。

　（3） 师：小小猪走着走着，咦？它发现了什么呀！（实物土豆）

　幼：土豆。

　师：我们一起来帮小小猪做记号吧！选什么颜色的小石子呢？

　（评析：让幼儿一起做标记，起到了突出活动难点的作用，加深了对实物与颜色匹配的理解。）

　师：小小猪一路上找到了许多好吃的东西，变成了一只漂亮的小花猪，猪妈妈高兴地连声说：“你真聪明！真能干！”

　3、在游戏情景中作画。

　（1） 师：小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了许多好吃的东西，我们一起来帮助小小猫、小小狗做记号吧！（放音乐，幼儿按意愿选择画纸）

　（2） 幼儿作画，教师巡回指导，给予鼓励。

　（评析：有的孩子画了许多颜色的圆圈，教师引导孩子欣赏，并让孩子表达用意，孩子的想象力就得到了扩展。）

　4、活动的拓展和结束。

　（1）引导幼儿介绍、欣赏画面。

　师：你的小小猫（小小狗）找到了什么东西？你给小小猫（小小狗）做了什么记号？

　（3） 分享食物。

　师：小朋友帮助小小猪的朋友们找到了这么多好吃的，小小猪也很高兴，它请小朋友们一起去吃好东西，我们一起去吧！

　（评析：孩子们在欢快的音乐声中分享食物，构成了一个完整的故事情节，让幼儿体验了成功的喜悦。）

幼儿园小班美术教案 篇6

　 活动目标

　1.感知彩色的美。

　2. 学习用各种大小的圆圈的做法。

　3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4. 培养幼儿的欣赏能力。

　 重点难点

　培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。

　 活动准备

　1. 挂图，幼儿用书

　2. 油画棒

　 活动过程

　1.教师出示挂图，引出活动内容。

　老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。

　2. 教师画出：油画棒示范画

　（1） 老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。

　（2） 提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。

　3. 展示幼儿作品

　（1） 将幼儿的作品展示出来。

　（2） 以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。

　 教学反思

　通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。

　小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地坚固、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标

　1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。

　2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。

　 活动准备

　1、—枫树叶

　2、涂色—树叶，枫叶。

　3、幼儿用图画纸，油画棒。

　 活动过程

　一、导入

　出示：叶子

　小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?

　仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。

　二、展开

　1、出示涂色—叶子

　教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

　什么颜色最漂亮呀?

　(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。

　2、教师示范涂色方法

　涂色时，顺着一个方向涂，

　尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。

　小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。

　3、幼儿绘画，均匀涂色。

　鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

　三、结束

　1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。

　2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?