作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班安全教育教案 篇1

　目标：

　1、了解地震发生的简单原理。

　2、初步掌握发生地震时的一些自救方法。

　准备：

　教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。

　过程：

　1、观看地震，了解地震发生的简单原理：

　（1）教师出示图一，并提问：你们知道中画的是什么情景吗？为什么人到处跑，房子都倒塌了？

　（2）教师出示图二，并讲解：

　2、集体讨论，学习自救方法：

　（1）如果发生地震，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。

　（2）看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？

　教师总结：如果发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。

幼儿园大班安全教育教案 篇2

　一、活动目标

　xxx

　二、活动过程

　1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？

　2、幼儿操作学具

　（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。

　（2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）

　（3）请幼儿观察比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。）

　3、幼儿用书：（左图练习）教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。

　4、（右图练习）教师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图）

　5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？

　6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接。

　7、连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。

　三、完成练习

　教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。

幼儿园大班安全教育教案 篇3

　活动目的：

　1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

　2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　活动准备：

　多媒体课件

　活动过程：

　一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

　师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

　救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

　听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

　二、请幼儿发表自己的看法。

　三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

　1、玩火

　2、电器

　3、吸烟

　4、放鞭炮

　四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

　1、拨打急救电话

　2、马上开窗呼救

　3、用衣服压住火苗

　4、立即披上用水打湿的衣服和被子。

　五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

　活动结束：小朋友一起探讨。

　活动反思：

　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

幼儿园大班安全教育教案 篇4

　活动目标：

　1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　活动准备：

　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

　物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　活动过程：

　一、谜语导入

　师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　你猜一猜谜底是什么呢？

　幼：火……

　二、火的特点、用途与危害

　师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

　幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

　幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

　幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

　三、防火知识。

　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

　幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法。

　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

　(7)如何正确使用灭火器。

　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

幼儿园大班安全教育教案 篇5

　活动目标:

　1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

　活动准备:

　创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

　活动过程:

　一、创设情境,谈话导入

　1、谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

　2、创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

　二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生

　1、创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

　2、出示水果,幼儿自主选择、辨析。

　3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

　三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

　1、到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

　2、教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

　A:游泳时的安全很重要

　不能单独一人去游泳。

　B:防止眼疾与眼痛

　我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

　C:防止身体紧张抽筋

　如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。

　D:此外,游泳时间不宜过长。

　游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。

　E:防止耳朵进水

　对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

　四、学唱儿歌

　1、教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

　2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

幼儿园大班安全教育教案 篇6

　活动目标：

　1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

　2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

　3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　活动过程：

　随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识

　活动结束：

　小朋友一起探讨。

　活动反思：

　首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

　在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的'行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

　活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

　在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

　通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

幼儿园大班安全教育教案 篇7

　目标：

　1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

　2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

　准备：

　剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

　过程：

　1、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。

　教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？

　幼儿a：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

　幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。

　教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？

　幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。

　小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。

　2、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害。

　教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？

　幼儿a：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

　幼儿b：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。

　教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

　小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。

　3、讨论

　教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）

　幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

　幼儿b：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

　幼儿c：筷子也不能碰到别人。

　教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。

　4、评一评

　请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、安全。（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）

　5、总结

　生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。

幼儿园大班安全教育教案 篇8

　目标：

　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

　2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。

　3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。

　准备：

　《开火车》的音乐磁带。

　过程：

　1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。

　（1）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

　（2）小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？

　2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。

　（1）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

　（2）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。

　3、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

　（1）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

　（2）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。

　（3）教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。

　（4）和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？

　4、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。”

　5、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。

　6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。

　7、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。

幼儿园大班安全教育教案 篇9

　活动目标：

　1、明白自我长大了，应当学会独自一人睡觉。

　2、能够大方地在团体面前发言，表述自我的想法。

　3、培养独立本事和勇敢的品德。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自我的心得。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　幼儿用书人手一本。红色笔人手一支。红花若干。

　活动过程：

　一、教师讲述故事〈〈乖乖睡觉〉〉。

　二、提出问题，引导幼儿讨论。

　1、乖乖原先是怎样睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？

　2、小结：幼儿长大了，应当自我睡觉，仅有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，和大人睡觉，空气不好。

　3、熊宝宝是怎样睡觉的？这样好吗？为什么？

　4、之后，乖乖怎样对熊妈妈说的？

　5、经过提问要让幼儿明白向熊宝宝学习，要独自一人睡觉。

　三、经过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。

　1、你在家里独自一人睡觉吗？你独自一人睡觉感觉好吗？你喜欢一人睡觉吗？为什么？

　2、讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一齐睡觉好？

　四、阅读幼儿用书〈〈我会自我睡觉〉〉。

　1、说说图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？

　2、请给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

　五、评红花活动。

　给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉。做个懂事、勇敢的好孩子。

幼儿园大班安全教育教案 篇10

　一、活动目标：

　1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

　二、活动准备：

　1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

　2、自制4幅、磁带。

　三、活动过程：

　1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

　(1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

　(2)教师提问，让幼儿回答。

　师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不明白该不该开门，等大家回？

　(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

　(4)再次表演，让幼儿加深印象。

　一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。

　2、让幼儿根据自我的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自我做了什么事。

　3、听录音《晶晶看家》。

　4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。

　(1)玩小刀等尖锐的东西。

　(2)一人在安静地玩玩具。

　(3)在床上翻跟头。

　5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自我。

地震安全教育教案

#教案# 导语幼儿园是孩子聚集较多的场所，地震时正确的避震措施十分重要。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园安全教育教案《地震来了怎么办》

　活动目标：

　1、让幼儿知道地震中的自救方法。

　2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

　活动准备：

　警报音乐视频

　教学过程：

　一、引入课题：

　小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了？引入课题地震

　二、播放视频：地震来了

　小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定格画面：人员伤亡）

　提问：人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？

　提问：房屋是哪一层先倒？想想看。

　教师实验。（结果是一楼先倒塌）

　教师：小朋友来亲自体验下。

　幼儿实验。

　小结：经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？

　三、播放室内自救视频

　小结：地震发生时，楼上的`人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。

　提问：我们应该怎么做？幼儿回答

　四、情境演练：地震中的自救

　（一）室内自救：

　放置房屋、墙角、卫生间等。

　（二）室外自救：

　1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）

　2、请看视频，学习室外自救知识。

　小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

　3、教师播放警报音乐，幼儿演练

　五、结束活动。

　教师：今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？

2.幼儿园安全教育教案《地震来了怎么办》

　活动目标：

　1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

　2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

　3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、知道在发生危险时如何自救。

　活动准备：

　1、课件、泡沫板，地震视频。

　2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

　活动过程：

　一、地震的危害

　1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）

　小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

　2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。

　小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

　二、地震来了怎么办

　1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办？

　2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？

　请个别幼儿说。教师出示，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

　3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办？请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

　小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑？逃跑时应该注意什么？（有秩序，沿墙角跑，保护头部。）可以用什么来护住我们的头？

　小朋友，听！是谁的声音？（放）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人时喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲击、寻找食物、想办法自救）小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

　三、地震的预防

　1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？）

　小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

　2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）

　小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。

　四、地震演习

3.幼儿园安全教育教案《地震来了怎么办》

　活动目标：

　1、认识地震及地震的危害，了解地震时在四个不同场所（学校、商店、户外、家庭）中的逃生方法。

　2、感受地震灾难的伤痛，激发幼儿关爱灾区人民的情感。

　活动准备：

　1、幼儿了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃生方法的资料。

　2、地震发生时的视频资料、地震破坏性情景照片、本园师幼爱心捐款活动的影像资料。

　3、幼儿座位成马蹄形，每位幼儿椅子后有一个资料袋；电脑、电视机、音响、录音机。

　活动流程：

　1、直接导入话题，回忆汶川、玉树地震。

　提示：教师的语言应该比较缓慢且带有伤感，引导幼儿回忆汶川、玉树地震的已有信息，引发幼儿的情感共鸣。

　2、感受地震现场，了解地震发生时的特点。

　（1）、提问：人们怎样才能在最快的时间内知道发生了地震，地震发生时到底是什么样的情况呢？

　（2）、引导幼儿仔细观看地震发生时的视频资料。

　（3）、看视频后提问：在地震现场你看到了什么？听见了什么？心里感觉怎么样？

　围绕视频资料讨论后，引导幼儿形成地震发生时，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都会剧烈地摇晃，如果地震强烈，东西就会在摇晃中倒塌、陷落的认识。

　3、通过照片解读，了解地震造成的破坏。

　（1）、提问：在短短的时间内，这场大地震带来了多大的破坏呢？

　（2）、边播放地震后不同场景的破坏性照片，边组织幼儿讨论。

　根据幼儿的讨论情况，教师出示相应的照片，和幼儿一起通过照片的解读去了解地震造成的各种破坏。

　通过观看、讨论照片内容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通讯瘫痪，水、电不通，很多的人被压在废墟中，也有很多的人失去生命等破坏。

　4、通过资料讨论，学习地震中逃生的.方法。

　（1）、根据幼儿收集的地震中逃生资料的种类，将幼儿分成学校、商场、户外、家庭四组。

　（2）、请幼儿交流地震中如何逃生的资料，根据幼儿的回答，教师引导幼儿深入讨论，并分析、提炼，帮助孩子们得出比较科学的地震中的逃生方法。

　（3）、一分钟逃生模拟：根据上课教室所在的具体楼层，请幼儿运用讨论到的地震逃生方法模拟逃生。

　提示：

　①、一分钟逃生模拟时，根据幼儿上课教室所在的楼层进行模拟逃生。如果是一楼可以组织幼儿迅速撤离现场去空旷的地方，如果在二、三楼，幼儿可以抱头、弯曲身体躲在桌子下。

　②、除模拟在学校的逃生方法以外，也可以有针对性地选择在其它场所的逃生动作进行模拟。

　5、爱心延伸，懂得用实际行动去帮助灾区的人们。

　（1）、观看录像，回忆本园师幼为灾区人民捐款的爱心行动。

　（2）、引导幼儿讨论：人们除了捐款以外，还可以采取哪些方式去帮助灾区人民。

　帮助幼儿了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、献血、争当志愿者、接受灾区的学生来学习、接受灾区的重症病人来治病等方式都是帮助灾区人民的好方法。

　提示：观看录像时，可以选取恰当的背景音乐，如《爱的奉献》，充分烘托大家和灾区人民心手相连，共度难关的大爱氛围，进一步激发孩子们的情感体验。

4.幼儿园安全教育教案《地震来了怎么办》

　教学目标：

　1、帮助幼儿了解简单的地震知识。

　2、通过学习、游戏等，培养幼儿的反应能力及发生地震时的自救方法。

　教学重难点：

　掌握地震来临时最基本的自救方法和在游戏中的运用。

　教学准备：

　1、经验准备：

　幼儿看过地震的电视节目；

　2、物质准备：

　（1）《地震来了怎么办?》课件；

　（2）家庭、学校、户外、公共场所避险视频，地震后的；

　（3）地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。

　教学过程：

　一、出示地震后的一组，激发幼儿兴趣。

　1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

　2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

　3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？

　二、播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

　1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？

　2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

　3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。吴老师告诉大家，我们会昌也是地震带，容易发生地震的地方。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

　4、幼儿自由发表。

　5、播放《地震来临时我们怎么办？》课件，让幼儿学习避险自救。

　6、幼儿再次交流。

　7、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

　8、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？

　9、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。

　10、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

　三、游戏演练：地震大头怪来了。

　1、小朋友真爱学习，现在我们都知道了地震来了该怎么做吗？

　2、请另一位老师戴上地震大头怪出场，并放地震时刺耳的声音。

　老师大声喊：“地震来了，地震大头怪来了！小朋友快躲啊！快躲好，不要被地震大头怪吃了。”幼儿躲避练习。

　3、教师提醒没躲好的孩子躲好。地震大头怪没找着小朋友，走了。

5.幼儿园安全教育教案《地震来了怎么办》

　活动目标：

　1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

　2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。

　3、培养幼儿的尝试精神。

　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　活动准备：

　准备：有关地震知识的录像短片。

　活动过程：

　一、观看地震知识的录像片段，了解地震造成的危害。

　（一）通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是地震。

　（二）教师提问：刚才你们看到了什么？地震会给我们带来什么危害呢？

　幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

　二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。

　（一）小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢？

　（二）教师对正确的`做法进行小结：

　1 、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为；蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

　2 、如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

　3、千万不能跳楼或者进电梯。

　4、如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

　三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避，运用逃生技巧。

　地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。

地震安全教育教案

　地震安全教育教案，老师在上课之前都是需要写一份教案的，作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。下面看看地震安全教育教案。

　地震安全教育教案1

　 活动主题

　自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。

　 活动目的

　1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

　2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

　3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

　 活动准备

　视频播放，ppt课件

　 活动过程

　 一、导入活动主题：让世界充满爱。

　在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。

　“防险之心不可无”。地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将更多的了解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。

　 二、地震知识知多少：

　让学生了解并掌握地震基本知识，感受地震给我们带来的巨大灾难。

　1、展示地震后的相关。

　2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。

　 三、地震防护知多少：

　让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

　1、地震发生时如何应对

　（播放地震逃生教育短片）

　2、补充：强震过后如何自救。

　A、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

　B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。

　C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

　D、先救易，后救难；先救近，后救远。

　 四、地震无情人有情：

　献出自己的一份爱心。

　1、讨论：当地震发生时，作为非震区的我们应该怎么办？

　生：

　（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。

　（2）时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。

　2、课件展示震后为灾区献爱心的相关

　 活动小结

　地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！

　地震安全教育教案2

　 一、教学要求：

　1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

　2.培养学生的想象能力──在Flash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。

　3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。

　 二、教学重点：

　地震的成因

　 三、教学难点：

　地震的求生。

　 四、教学准备：

　flash课件、ppt、记分牌。

　 五、教学过程：

　(一)导入

　同学们你们想了解地震的有关知识吗?

　(二)新授

　1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说)。

　2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢?

　⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看Flash课件：

　恐怖的地震(求生篇前)，并尝试一起讨论其他预示现象。(了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波(P波)、横波(S波)、体波和面波有一个基本概念。)

　纵波(P波)：速度快，引起地面上下颠簸。

　横波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向摇晃。

　体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。

　面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。

　⑵我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢?

　接着观看Flash课件： 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。

　提问：

　同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救?(看PPT课件)

　3.知识竞赛。

　PPT课件。

　规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学注意答题的规则。

　 六、全课总结

　地震的形成。地震灾害的预防。

　1.地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的`(也叫弹性回跳说)。

　2.地震的求生方法：

　⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

　⑵不要拥挤在楼梯，过道上；

　⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；

　⑷不要盲目破窗跳楼；

　⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；

　⑹避震时，要注意保护头部；

　⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

　 七、作业：

　地震在汉中容易发生吗?请大家到课后去寻找答案。

　地震安全教育教案3

　 设计背景

　《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。

　作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。

　 活动目标

　1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

　2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

　3 、加强幼儿的安全意识。

　 重点难点

　重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。

　难点：如何在地震中安全逃生。

　 活动准备

　有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等

　有关地震的、地震中安全逃生的相关视频

　 活动过程

　开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？

　教师一边出示有关地震的一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

　基本环节：地震中如何逃生？

　1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？

　2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

　3、教师总结：在地震中逃生的方法。

　① 当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

　②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

　③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

　结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

　延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。